【摘 要】
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随着当前我国教育改革工作的不断深入,在对初中生进行语文教学的过程中逐渐开始引入'少教多学'这一新型的教学模式,给相应的任课教师提供了极大的便利,将以往的教学
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随着当前我国教育改革工作的不断深入,在对初中生进行语文教学的过程中逐渐开始引入'少教多学'这一新型的教学模式,给相应的任课教师提供了极大的便利,将以往的教学模式进行了有效的改进与完善,显著提高了整体的教学质量,在学生平时进行自主学习的过程中还有效提高了学生对于语文课程的学习能力。通过此种教学模式的应用,让学生成为课堂的主体,改变了学生在实际的教学课堂上具体的角色定位,提高了学生主动分析问题的能力,显著提高了整体的课堂学习效率。
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摘 要：新课改大力倡导生本教育，要求教师在教育教学中，应将学生放在首要位置，只有这样才能丰富其学习体验，使其得到更大进步。而小学教师在语文教学中，要想真正达成这一要求，就一定要注重“以学定教”这一理念的渗透，以此来满足学生的学习需求，为教学活动的有效开展提供保障。基于此，以此为话题，对“以学定教”的实现对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值 关键词：以学定教；小学语文；运用研究 在传