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以工科为主的大学，人文师资队伍相对薄弱，面临着如何建立有效的、具有特色的通识教育体系，切实把通识教育融入本科培养全过程的问题。电子科技大学提出以“新四会”能力培养为抓手来建立通识教育体系，通过充分整合校内外资源，突破“核心通识课程＋素质教育选修课”形式限制，深化通识课程教学改革，促进通识教育与专业教育深度融合，建设具有学校特色的可供同类高校借鉴的通识教育体系。