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儿童诗课程的开发途径具有多样性,其中利用嬉乐园开展儿童诗教学活动是一种新颖、有趣的教学方式,教师可以通过引导幼儿朗读、加强情境体验、鼓励创作、结合儿童诗游戏等方式开发课程资源,培养幼儿自主阅读的习惯,进而激发幼儿学习儿童诗的兴趣,提高课堂教学质量。
嬉乐园里的儿童诗课程
【摘 要】
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儿童诗课程的开发途径具有多样性,其中利用嬉乐园开展儿童诗教学活动是一种新颖、有趣的教学方式,教师可以通过引导幼儿朗读、加强情境体验、鼓励创作、结合儿童诗游戏等方式
【机 构】
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江苏省南通市通州区金桥幼儿园
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年17期
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