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提问是一种极其寻常却又十分古老的教学方法,更是课堂教学的重要形式。随着新课程改革的日渐深入,学生的学习主体地位不断彰显,但从课堂提问这一角度看,"儿童立场"还没有得到很好的体现。课堂提问如何在"儿童立场"的指引下,更好地体现"人的立场""孩童的立场"和"学习者的立场",还有待进一步探讨。
论课堂提问的儿童立场
【摘 要】
：
提问是一种极其寻常却又十分古老的教学方法,更是课堂教学的重要形式。随着新课程改革的日渐深入,学生的学习主体地位不断彰显,但从课堂提问这一角度看,"儿童立场"还没有得到
【机 构】
：
四川师范大学文学院;
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2004年期
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