【摘 要】
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[目的/意义]高校智库建设需要从结果导向转为过程导向,完善体制机制,提升专业化水平。[方法/过程]本文借鉴管理学理论,提出通过建设高校智库供应链实现过程管理。通过定义高
【机 构】
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上海大学管理学院,华东师范大学教育学部
【基金项目】
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本文系教育部重大攻关项目“推进以保障和改善民生为重点的社会体制改革研究”(项目编号:13JZD025),国家自然科学基金“协调产品研发与供应的多样化战略决策及优化研究”(项目编号:71572104)研究成果之一.
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[目的/意义]高校智库建设需要从结果导向转为过程导向,完善体制机制,提升专业化水平。[方法/过程]本文借鉴管理学理论,提出通过建设高校智库供应链实现过程管理。通过定义高校智库产品,主要包括3个基本环节(需求对接,科学研究以及成果推广)和2种运营模式(点菜模式和自选模式),建立产品的供应链。基于面向订单生产和面向库存生产模式,分析了点菜和自选模式的运营特点。[结果/结论]最后结合样本,分析了产品供应链在实践中的特点和问题,为高校智库提升专业化水平提供建设思路和参考模型。
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