论文部分内容阅读
在多知识点的课堂教学中,由于教师忽视知识点间的有效关联,使学生只是消极被动地得到一个个孤立、单列的知识,从而影响了学生的学习效果和知识网络的建构.结合实际课例进行研究,探索多知识点课堂教学设计的一般模式,使学生在发现问题中求知,从解答问题中发现知识关联,提高课堂教学效果.
强化知识联系激发学习欲望—基于知识关联性的课例研究
【摘 要】
：
在多知识点的课堂教学中,由于教师忽视知识点间的有效关联,使学生只是消极被动地得到一个个孤立、单列的知识,从而影响了学生的学习效果和知识网络的建构.结合实际课例进行研
【机 构】
：
浙江临海市杜桥实验中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2018年14期
其他文献
恶性肿瘤是一类严重威胁人类健康的多发病和常见病．发病率逐年上升．已经成为威胁人类健康的一大杀手。进入新世纪以来．人们在不断思考一些问题：肿瘤发病率是否会继续上升？如何在分
[摘 要]中学历史教师应秉承尊重历史、追求真实的原则，不断吸收人类优秀文明成果，对学生进行社会主义核心价值观的教育。在历史课堂教学中，应以“社会主义核心价值观”为准绳，以合理组织历史课中的“核心价值观”资源为突破口，对社会主义核心价值观的渗透方式进行探索。 [关键词]中学历史；社会主义核心价值观；渗透方式 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2
文章精选一道电功率母题,并对其进行适当变换,进而从多个层次培养与锻炼学生的“发散思维能力”,把学生从“题海”中拯救出来。
本刊讯日前，柳州市发文决定，从今年3月1日起至年底，在全市范围内集中开展校同及周边环境安全专项整治行动。据悉，此？火行动包括5项内容：对校同周边的流动摊点进行管理整治，取缔校园
日常思想政治教育的内容丰富多彩,全程体验教学方法也是多种多样,有虚拟情境体验法、社会实践体验法、交流体验法、示范熏陶体验法等。根据因材施教的原则,可以根据不同的教
从贵州民族大学学生的实际出发，通过对目前《国际私法学》的教学需求及教学效果的调查，探讨课程教学中存在的问题，并针对存在的相关问题提出了对策建议，重点是探讨了《国际私法学
编者按：预设与生成是课堂教学中的一对矛盾。在课堂教学中，有时候教师预设的问题并不是学生不懂的、感兴趣的或迫切需要解决的问题，作为能动的主体，学生往往会撇开老师的问题，提出自己感兴趣的、阻碍自己学习的问题。学生的问题，既可以是自己在学习过程中自主发现的，也可能是师生在一起解决某个问题的过程中衍生出来的。学生的问题超出教师的预设，属于“动态生成”的问题资源。教师要善于捕捉课堂中这些动态生成的问题资源，
部分清水江文书主要保存在当地档案馆,但仍有大量散落于民间,难以征集保存。为了便于就地抢救保护、开发利用清水江文书,有必要探索一种适应现实需要、达到抢救保护效果而又
水书启蒙拜师祝词是水书启蒙拜师仪式活动中水书先生根据仪式进程的各个阶段所祝诵的祭祀词。拜师祝词作为一种韵文体的民间文学口头文本,它具有韵文体所具有的一些普遍特征,
针对本校（本校是普通高中）高一许多学生学不好物理，把学习物理当成了沉重负担的现状，采用了问卷式调查及观察的方法，调查了高一学生学不好物理的原因，并在此基础上，提出了改进高一物