【摘 要】
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在大力提倡数学教学新课改的今天,自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式,而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘,甚至有的老师认为小学数学学习没有必要预习。因
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在大力提倡数学教学新课改的今天,自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式,而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘,甚至有的老师认为小学数学学习没有必要预习。因为预习使学生提前知道了教学内容,了解了解题方法,使课堂失去了悬念和新奇,会影响学生听课的积极性,不利于激发学生的学习兴趣。但笔者认为课前预习作为学生学习常规之一,是学生学习过程中的首要环节。
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