【摘 要】
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核心素养背景下,初中语文教师应教育内涵中的“文化传承与理解”要素,不断探究在语文课堂中渗透传统文化的有效方式,这样才能够完成新课改对初中语文教学所提出的新诉求,促进
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核心素养背景下,初中语文教师应教育内涵中的“文化传承与理解”要素,不断探究在语文课堂中渗透传统文化的有效方式,这样才能够完成新课改对初中语文教学所提出的新诉求,促进学生语文核心素养的发展与提升。教师应基于课本内容向学生解析文化概念,使学生深入了解我国的传统文化知识;同时,教师应重视文化特征的对比,引导学生发现和寻找文化异同,增加学生的个性化理解。此外,在语文课堂中教师应积极发扬经典的传统文化,使学生能够发现传统文化的现实意义,使学生具备继承和弘扬传统文化的历史使命感与责任感,以史为鉴为我所用。本文主要对以
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