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科普童话借助喜闻乐见的童话故事形式介绍科学知识,采取通俗易懂的语言,让学生在感受故事趣味的同时,普及科学知识。教师应以文体为抓手,依体而教,选择适切的教学策略,教出科普童话“语文味”,促进学生语用能力及科学素养的提升。
适体而教 教出科普童话的语文味——以《在牛肚子里旅行》教学为例
【摘 要】
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科普童话借助喜闻乐见的童话故事形式介绍科学知识,采取通俗易懂的语言,让学生在感受故事趣味的同时,普及科学知识。教师应以文体为抓手,依体而教,选择适切的教学策略,教出科
【机 构】
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莆田市秀屿区东峤中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于核心素养的小学童话教学内容的适切性研究”(课题编号:FJJKXB18-259)
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