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"形势与政策"作为高校设置时间不长、国家又重点加强的一门课程,急需探索和研究同课程特点相适应的教学方法.文章从制定动态的教学计划,处理好主辅关系与把握好教学内容,突出"焦点"、"热点"问题与提高教学效果,采取生动活泼的教学方式与调动学生的积极性等四个方面,对高校"形势与政策"课的教学方法进行了初步的尝试和研究.