论文部分内容阅读
生动情境教学是指在教学过程中为达到既定的教学目的,从教学需要出发,综合运用多种教学手段,积极创设生动情境,将历史“复原”,使那些久远的、陌生的历史“重现”在学生面前;寓教于“情”,使学生在身临其境、心感其情的状态中达到主动地学习历史知识,提高分析、解决问题的能力,提高思想觉悟的一种教学方法.
创设生动的情境使师生“动”起来
【摘 要】
：
生动情境教学是指在教学过程中为达到既定的教学目的,从教学需要出发,综合运用多种教学手段,积极创设生动情境,将历史“复原”,使那些久远的、陌生的历史“重现”在学生面前;
【机 构】
：
河南省巩义市第一初级中学
【出 处】
：
试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
目的:探析PDCA循环在老年高脂血症病人饮食护理中的应用效果.方法:选取我院2018年1月～2018年12月收治的122例老年高脂血症患者为研究对象,随机分为对照组和观察组.对照组患者
高中化学学科有其自身的特点,我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学,而要根据化学学科的特点取舍、创新.笔者根据化学学科本身的特点和多年的化学教学经验,总结出了
物理学是研究自然现象的发展变化规律的科学,在现行的课程改革理念下,不断地完善教材体系中,新课标下的物理教材中,应当更允分地体现出以学生为主体的原则.要体现这样的原则,
目的 探讨传统持续湿化和间歇式气道湿化方法在气管切开患者护理过程中的临床效果.方法 于我院2017年1月～2019年12月期间入住的气管切开术后患者中抽取80例,并将其随机分为实
语文课应该起到“精神引领”的作用,语文教师要用文学作品的美,点亮学生的心灵,帮助学生打开渴望阅读的那扇窗,教会学生善于自己去发现、挖掘文学作品的美,这是学生学习语文
目的:探析饮食护理干预应用于老年2型糖尿病患者护理中的价值.方法:选取我院2018年1月～2019年1月收治的86例老年2型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和观察组.对照组患者
目的:评价宫颈癌根治术后患者加强膀胱功能锻炼的护理价值.方法:于2019年1月-2020年1月期间,选择纳入198例宫颈癌根治术病例样本,按照手术先后进行交叉分组没,设置为对比组、
目的:将综合护理应用于重症手足口病患儿的临床护理中,分析患儿出现并发症的情况和生活质量评分.方法:样本来源:2017年2月～2020年2月在我院接受重症手足口病治疗的患儿,共40例
针对网络编码的新方向—空间中的网络编码研究,首先提出二维欧氏空间中的五角星网络说明在空间中网络编码与路由存在本质差别和研究的必要性,然后通过理论推导得到二维欧氏空
过敏性紫癜在生活中并不少见,严重影响患者的生活,其发生与多方面因素有关.那么,过敏性紫癜有何表现呢?该怎样治疗该病呢?rn1什么是过敏性紫癜?rn过 敏 性 紫 癜(anaphylacto
期刊