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摘 要： 本文针对数学专业英语教学的现状，以及数学专业英语课程的特点，结合教学实践，探讨如何提高学生学习数学专业外语的兴趣：加强实践教学的环节和注重对前沿知识的介绍。
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数学专业英语的一些教学体会
【摘 要】
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摘 要： 本文针对数学专业英语教学的现状，以及数学专业英语课程的特点，结合教学实践，探讨如何提高学生学习数学专业外语的兴趣：加强实践教学的环节和注重对前沿知识的介绍。 关键词： 数学专业英语 教学方法 学生兴趣 随着人类社会进入21世纪，中国加入世界贸易组织（WTO），国际间的教育与研究交流日益频繁。对于学习数学的学生和准备从事数学研究的人员，在掌握了公共英语的基本知识的基础上，希望进一步
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年48期
其他文献
摘 要： 在数学课堂教学中进行探究性学习，应遵循学生的认知规律，以素质教育思想为指导，学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序。要让问题探究成为数学课堂教学的中心，在课堂教学中要让学生的探索活动贯穿始终，教师在其中发挥应有的组织、引导作用，并亲身参与学生的探索过程。 关键词： 探究式教学 数学课堂 问题情境 合作交流 情感体验
摘 要： 新课改对计算教学目标降低了要求，造成了学生的计算能力普遍下降，针对这一新问题，我们要从思想上、方法上，加强对学生的计算能力进行训练，处理好笔算和计算器的关系，实现计算的低难度高能力，顺利完成课改教学目标。 关键词： 小学数学 计算教学 算理 算法 笔算 新课改以来，我们在看到了数学课堂发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象：由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算教学
摘 要： 教师必须树立新的教育理念，从未来对人才素质的要求来认识课堂教学，把学习的主动权还给学生，把课堂教学的着眼点放在学生的发展上。教师的主要任务是激发学生的学习兴趣，充分调动学习的积极性，引导他们在自主、合作、探究学习活动中获得发展。 关键词： 自主学习 学习兴趣 合作学习 自主探索 二十一世纪是知识日新月异的时代，是以信息化和知识经济为重要标志的新时代，它要求教育必须面向未来、面向世