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<正>《课标》中提出的第一个核心概念就是"数感"。数感是关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,是一种主动自觉或自动化地理解和运用数的态度和意识,是一种基本的数学素养。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。培养学生的数感,应
小学阶段数感的培养
【摘 要】
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<正>《课标》中提出的第一个核心概念就是"数感"。数感是关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,是一种主动自觉或自动化地理解和运用数的态度和意识,是一种基本
【机 构】
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辽宁省本溪市平山区民生小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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