【摘 要】
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【摘 要】 游戏是最符合幼儿性格特征和情感需求的教学手段之一。并且《纲要》明确提出,幼儿园应該开展丰富多彩的户外体育游戏活动,培养幼儿参与体育锻炼活动的兴趣,锻炼幼儿的体质,提高幼儿对环境的适应能力。所以,教师在日常教学的过程中,就要不断加强有效的总结和反思,发挥户外体育游戏的优势,使幼儿在趣味性和有效性兼备的户外活动中得到全面的发展。 【关键词】 幼儿园;户外体育游戏;组织 爱玩是幼儿的天
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【摘 要】 粘土制作是幼儿手工创作的一项重要内容,深受幼儿喜爱。在小班教学中,教师可以在情境中设定主题,丰富幼儿的创作感知;可让幼儿在揉捏中建构,开发幼儿创作潜质;可以引导幼儿在展示中积极评价,增进幼儿的创作动力。幼儿正是在玩捏粘土过程中,其感知、理解、思维、想象和表达等能力获得充分发展。 【关键词】 粘土制作;设定主题;自主建构;积极展示 小班幼儿粘土制作活动是一种“科学”与“艺术”相结合的
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课程游戏化具有"自由、自主愉悦、创造"的特点,让大家领略到了"幼儿是积极、主动、自信、有能力的学习者"这样一种比较科学的教育观。于是,老师聚焦的点在于观察活动中的幼儿——
他山之石,可以攻玉。2018年6月,浙江省发展和改革委员会调研组赴海南专题调研健康产业发展工作。调研组一行与海南省相关部门召开座谈会,实地考察博鳌乐城医疗旅游先行区,调
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