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运用微格教学的原理和方法，构建了相应的教学程序、教学反馈与评价方案。对重庆邮电大学体育学院社会体育专业2004级小球专选班学生进行网球裁判微格教学实验，运用模糊综合评价的方法，对实验组和对照组进行了定量评价，研究结果表明：2组裁判技能水平有着显著性差异（P〈0．01）。
社会体育专业学生网球裁判技能微格教学的构建与定量评价研究
【摘 要】
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运用微格教学的原理和方法，构建了相应的教学程序、教学反馈与评价方案。对重庆邮电大学体育学院社会体育专业2004级小球专选班学生进行网球裁判微格教学实验，运用模糊综合评价
【机 构】
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重庆邮电大学体育学院
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2007年6期
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