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文化哲学本身而言,与教学可以说是一种同气连枝的存在;其中文化哲学与幼儿园的教学有着共同的逻辑和起点。从文化哲学的角度出发,幼儿园的教学往往能够实现教师与孩子们相互交流对话的目标,并且能够帮助教师重新塑造在孩子们眼中的形象与身份,使幼儿教育的真正价值得以有效地发挥。
幼儿园教学的文化哲学透视
【摘 要】
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文化哲学本身而言,与教学可以说是一种同气连枝的存在;其中文化哲学与幼儿园的教学有着共同的逻辑和起点。从文化哲学的角度出发,幼儿园的教学往往能够实现教师与孩子们相互
【机 构】
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河北省唐山市第四幼儿园
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年9期
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