论文部分内容阅读
我国大学英语教学一直都很注重学生语言能力培养,却不重视甚至忽略语用能力培养。由于英语语用能力较低,我国英语学习者在跨文化交际中容易出现语用失误,从而达不到交际目的。从中西方文化差异、母语负迁移、教学相关原因三方面出发,结合中西文化及教学中出现的实例,分析我国英语学习者产生语用失误的原因,以期对减少跨文化交际语用失误有所启发。