论文部分内容阅读
2021年6月23日,教育部办公厅印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),为学校体育的发展指明了道路。本文聚焦“教会、勤练、常赛”,以构建教学新模式为抓手,阐述促进学生体魄强健的思考。
“教会、勤练、常赛”,强健学生体魄
【摘 要】
：
2021年6月23日,教育部办公厅印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),为学校体育的发展指明了道路。本文聚焦“教会、勤练、常赛”,以构建教学新模式为抓手,阐述促进学生体魄强健的思考。
【机 构】
：
上杭县实验小学
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2021年36期
【基金项目】
：
福建省教育科学规划办“十三五”规划2020年度课题“小学中高年级运动技能评价标准的研究”(课题编号:FJJKXB20-611)的阶段性成果。
其他文献
一、活动背景。(活动来源)磁性轨道是班级科学区里最受幼儿欢迎的材料之一,他们热衷于各种轨道的搭建。随着游戏内容的不断拓展,班级科学区的空间已经无法满足幼儿的探索需求。于是,在和幼儿商量后,我们在户外沙水区里投放了一套轨道材料。宽敞的沙水区、多元的沙水玩具,极大地满足了幼儿对轨道游戏的兴趣,这几天,沙池里的水龙头吸引了幼儿的注意力,他们自发生成了“让水在轨道上顺利流动的游戏”。