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文章阐述了"射频识别原理与应用"课程的开设意义,论述了课程教学中存在的问题,分析了课程教学应用翻转课堂的必要性,提出了翻转课堂在"射频识别原理与应用"课程教学中的实施方案,提高学生自主学习的能力,加强学生学习的深度,促进物联网工程专业应用型人才培养。
基于翻转课堂的学生自主学习能力培养--以“射频识别原理与应用”课程为例
【摘 要】
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文章阐述了"射频识别原理与应用"课程的开设意义,论述了课程教学中存在的问题,分析了课程教学应用翻转课堂的必要性,提出了翻转课堂在"射频识别原理与应用"课程教学中的实施方案,提高学生自主学习的能力,加强学生学习的深度,促进物联网工程专业应用型人才培养。
【机 构】
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宝鸡文理学院计算机学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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2017年第一批产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目,项目编号:201701046019,宝鸡文理学院第十二批校级教学改革研究重点项目,项目编号:17JGZD16
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