切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
宁波全面启动实施农房“两改”
宁波全面启动实施农房“两改”
来源 :浙江房地产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coolcool1234567
【摘 要】
:
农村住房制度改革和住房集中改建,是改变千百年来农民传统居住方式的一次重大变革。宁波市从2006年开始,在全省率先开展了新农村建设用地试点,2007年又在6个县(市)区启动了农村住
【机 构】
:
中共宁波市委宁波市人民政府
【出 处】
:
浙江房地产
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
宁波市
农房
住房制度改革
农村建设用地
改革试点
2007年
2009年
居住方式
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农村住房制度改革和住房集中改建,是改变千百年来农民传统居住方式的一次重大变革。宁波市从2006年开始,在全省率先开展了新农村建设用地试点,2007年又在6个县(市)区启动了农村住房制度改革试点,2009年7月在全市全面推开农房“两
其他文献
试以公孙龙“白马非马”命题思辨武术套路节奏
节奏是武术套路运动中的一个重要特点.针对许多人对武术套路节奏认识的单一化、片面化,笔者以公孙龙的“白马非马”命题出发,从形式逻辑角度和哲学角度对此展开阐述,以使人们
期刊
公孙龙
白马非马
武术
节奏
Gong Shun-long
A white horse is not equal to horse
Martial Art
个性化的言语,无形的抗争——《麦田里的守望者》语言及其语用功能赏析
《麦田里的守望者》在语言的运用上除了从青少年视觉的第一人称直接叙述外,叙述者也即小说的主人公霍尔顿大量使用了松散结构及粗俗言语,通过违背常规语言试图表达他对他眼中的
期刊
《麦田里的守望者》
松散结构
粗俗言语
抗争
The Catcher in the Rye
loose structures
vulgarisms
rebell
玉林白话方言调查研究
主要通过实地记音,运用有关音韵知识,对李谱英教授和陈晓锦教授所设计的玉林白话的声母表、韵母表进行辨析,对玉林白话的声母表、韵母表提出一些与前人不同的看法。
期刊
玉林白话
声母
韵母
yulin vernacular language
consonant vowel
中草药添加剂的研究进展
为了克服人工合成添加剂带来的负面效应,许多学者已经从植物药或其副产品中寻找添加剂,而中草药正是以它独特的作用方式、良好效果、无残留、无抗药性以及无污染而受到广大科研
期刊
中草药添加剂
主要作用
研究进展
Chinese herbal additive
main function
research procedure
对中小学音乐教师校本培训的认识
中小学音乐教师校本培训是指为了满足学校和音乐教师的发展目标和需求,由学校发起组织,主要在学校中进行的一种音乐教师在职培训的形式。它具有指向性、校本性、针对性、多元
期刊
中小学音乐教师
校本培训
特点
意义
music teacher
School-based Inservice Training
characteristics
『我的城市我的家』摄影大赛赛铜奖——《共同的家园》
期刊
发展公租房是大势所趋
无论从理论还是从实践角度看,发展公共租赁房都是我国现阶段住房制度改革和住房保障发展的大势所趋。原因主要有三个方面:第一,传统体制和政策在住房保障的公平和效率两方面还都
期刊
住房保障体系
租房
住房制度改革
政策改革
传统体制
租赁房
租售
《释名》辞书学特色略论
《释名》是中国最早的一部理据词典,它是最早真正有意识为语词本身而编撰的一部辞书,它的辞书性质颇为明确.它又是最早有意识编撰的常用词词典,凸显词典的实用性.其释文比较
期刊
《释名》
辞书
理据
"Shi Ming"
dicdonary
motivation
试析仲裁简易程序的适用条件
虽然我国各仲裁委员会在实践中大量适用仲裁简易程序,但我国法学理论界却很少对其时代内涵进行界定,对其适用条件也缺乏探讨,因而制约了仲裁简易程序的研究和发展。本文在分
期刊
仲裁
简易程序
仲裁规则
适用条件
arbitration
summary procedure
arbitration rules
applicable con
教师校本课程开发现状的调查研究
校本课程开发是以学校为基地开发的课程,教师是校本课程开发的主体。笔者通过问卷和访谈发现,教师在开发校本课程中,存在课程意识淡薄、课程开发能力欠缺、课程理论水平偏低、缺
期刊
教师
校本课程开发
问题
分析
teacher
school-based curriculum development
problem
analyze
与本文相关的学术论文