【摘 要】
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由于政治理论课本身的特点,学生往往对政治理论课存在对抗心理和行为,在课堂上,常常表现出冷漠、厌倦和反感,课堂上回答教师提出的问题时,或消极回答,或一问三不知,甚至与教
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由于政治理论课本身的特点,学生往往对政治理论课存在对抗心理和行为,在课堂上,常常表现出冷漠、厌倦和反感,课堂上回答教师提出的问题时,或消极回答,或一问三不知,甚至与教师唱对台戏。作为政治理论课教师,能否敏锐的了解学生言行,准确把握学生心理,将政治理论课与心理健康教育相结合,是现代教育对教师的新要求。使学生树立正确的人生观和世界观,提高中专政治理论的教学效果。
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摘 要：班主任面临的是教书育人、管理班级的双重任务。然而在现阶段，有的班主任被考试这支指挥棒所左右，在工作中只注重自己所教学科的教学，借着班主任的地位来提高自己所教学科的教学成绩，而忽视学生的全面发展，忽视对班级的管理，造成班级混乱。因此，班主任要有大局意识。 关键词：班主任 注重学科教学 忽视班级管理 混乱 大局意识 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-9795（201
摘要：传统英语教学是以教师为主，学生被老师牵着鼻子走，老师是学习的主人，每天学什么，怎么学，先看什么书，先看哪一部分，都是老师安排好，这种教学方式使学生感到枯燥乏味，学习负担重，压制到了学生自主性学习的发展。 关键词：自主学习动机策略评价调节 新《英语课程标准》指出，改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习