【摘 要】
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数学是小学阶段一门重难点课程,对学生理性发散性思维的培养具有深远意义。在小学数学课堂教学中,容错、化错教育作为一种新型教育理念,其教育内涵逐渐受到教师的认可与重视。本文旨在探讨小学数学容错、化错教育的实践与反思,从坚守容错情怀、树立化错理念两个方面入手,提出相应的对策建议,以期获得更好的教学效果。
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数学是小学阶段一门重难点课程,对学生理性发散性思维的培养具有深远意义。在小学数学课堂教学中,容错、化错教育作为一种新型教育理念,其教育内涵逐渐受到教师的认可与重视。本文旨在探讨小学数学容错、化错教育的实践与反思,从坚守容错情怀、树立化错理念两个方面入手,提出相应的对策建议,以期获得更好的教学效果。
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