从人际功能看中学英语课堂教师用语的特点

来源 :中山大学研究生学刊(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dubolzu
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关于外语课堂教学过程中的教师用语(teacher’s talk),很多学者已应用各种理论对其进行了研究,本文则是以Halliday的系统功能语法为基础,从三大纯理功能(metafunction)中的人际功能出发,研究在课堂这一特殊的情景语境中教师用语的特点,结果表明这些特点与其所在的语境是息息相关的,这也映证了系统功能语法一个重要的思想:选择就是意义
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