【摘 要】
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高校公共足球课是大学生参与足球运动的主要途径,因此,高校教师在公共足球课上的上课质量显得格外重要.本文从教学条件、教学方法、教学对象三个方面进行分析,探讨小场地比赛法对比传统训练法在教学实践和教学目标上的独特优势,论述小场地比赛法能为公共足球课带来的积极效应,培养大学生的足球兴趣,养成体育锻炼的习惯.
【机 构】
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重庆大学体育学院,重庆 401331
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高校公共足球课是大学生参与足球运动的主要途径,因此,高校教师在公共足球课上的上课质量显得格外重要.本文从教学条件、教学方法、教学对象三个方面进行分析,探讨小场地比赛法对比传统训练法在教学实践和教学目标上的独特优势,论述小场地比赛法能为公共足球课带来的积极效应,培养大学生的足球兴趣,养成体育锻炼的习惯.
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