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以同一标准评价所有学生易使基础较差的学生丧失积极性,而及时分层评价则可以极大地调动学生的积极性。本文通过对小学英语课堂中及时分层评价的研究,阐述了及时分层评价对提高学生学习成绩的作用。
小学英语教学中的及时分层评价
【摘 要】
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以同一标准评价所有学生易使基础较差的学生丧失积极性,而及时分层评价则可以极大地调动学生的积极性。本文通过对小学英语课堂中及时分层评价的研究,阐述了及时分层评价对提
【机 构】
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浙江省湖州市环球小学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年06期
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