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学生在求解天体运动问题时，往往是看着题目容易，做起來无从下手。究其原因，笔者认为，除了与这部分内容抽象，公式多，各种关系复杂有关外，还与学生做题时不能快速地建立物理模型，不能恰当选择解题方法有关。笔者根据多年的教学实践，提出了用“两模型、三方法”，以帮助学生快速地根据题目的已知条件找到解决问题的切人点，且不易出错。
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