基于核心素养下的小学语文教学策略研究

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  【摘要】随着社会的不断发展,教育也在不断进步。因此在小学语文教学过程中,学生的培养目标也出现了一定程度的改变,传统的小学语文教学只重视学生的应试成绩,而现代教育则在一定程度上转变为培养学生的综合素质。社会的不断发展带动了教育观念的更新。当代学生最应当具备的基本素质之一便是核心素养,在小学语文教学过程中,教学的重点内容之一便是对学生核心素养的培养。本文主要就小学语文教学融合核心素养下的含义进行探究,找寻基于核心素养下的小学语文教学策略。
  【关键词】核心素养;小学;语文教育
  【中图分类号】G623
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【摘要】教师在少教多学教育理念下,可以通过灵活多样的教学方法,让学生获取更多的自主学习空间。在语文教学中,教师要精心设计各个教学环节,让学生在有限的时间内获取最大的教学效益和质量。少教多学突出了以学生为根本的教育理念,要求教师能在课堂注重学生的内在情感体验,切实能让学生做到乐学、爱学、高效地学,在教师良好启发和引导下,获得最优的学习效果。  【关键词】初中语文;高效课堂;少教多学  【中图分类号】
【摘要】随着新课程标准的不断改革与发展,对于小学语文教学课堂提出了更高的要求。同时又由于人们的生活节奏不断加快,信息化水平的不断发展,生活中有关各种微事物不断涌现出来。因此,为了能够适应时代发展的趋势紧追潮流,在小学语文教学的过程中,越来越倡导使用微课进行教学。虽然现在微课已经在一些课堂中逐渐流行起来,但是仍然存在着很多问题,需要不断地升级和改进。本文针对何为微课以及微课在小学语文教学过程中存在的
【摘要】高中语文课堂教学中,如果能够在微课教学模式的基础上,进一步增加“游戏化”教学方法,可以充分地发挥出微课教学方法的应用价值。本文首先提出了游戏化微课教学方法的应用价值,然后探究了高中语文教学工作中游戏化教学方法和微课教学方法相互融合的途径。  【关键词】高中;语文;微课教学;游戏化  【中图分类号】G633 【文獻标识码】A  喜
【摘要】随着我国现代教育教学改革不断深化和完善,对中职学生的教育教学有了新的变化。对中职学生而言,良好的阅读能力不仅能让其在语文学习中如鱼得水,更能够为其他课程学习提供帮助。从当前中职学生的能力有效性强化看,通过思维导图的方式,能够让学生率先在脑海中形成阅读框架,带着问题、带着分析去进行阅读,对学生潜在能力开发和思维逻辑训练有重要意义,由此,本文讨论了思维导图对提高中职学生语文阅读能力的有效性研究