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中国的英语教学一直面临着“哑巴英语”的困境，而造成这种现象的原因无非就是应试教育发挥的负面作用。而面对中职阶段的英语教学如何化解这一难题，势必要从情感入手，因为学习作为一种主观活动，情感对教学起着主导作用，如何充分激发学生的情感力量，是着重探讨的问题。
试析中职英语教学中的情感因素
【摘 要】
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中国的英语教学一直面临着“哑巴英语”的困境，而造成这种现象的原因无非就是应试教育发挥的负面作用。而面对中职阶段的英语教学如何化解这一难题，势必要从情感入手，因为学习作
【机 构】
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江苏省武进职业教育中心校
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年9期
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