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为了克服地质类专业地球物理教学中课程内容繁杂、各章节内容联系不紧密等问题,本文论述基于思维导图的方法进行地球物理课程教学的应用实践。通过思维导图对课程内容进行梳理、构建框架,从而完成课程中不同地球物理勘探方法的纵向对比和横向对比。教师可以通过思维导图讲授课程的每一部分,引导学生通过思维导图快速进行学习和复习,从而可以实现教与学的相互促进,达到事半功倍的效果。