【摘 要】
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幼儿随着年龄增长,经验越来越丰富,在游戏中表现出的表征、合作、构造、规则等行为水平逐渐提高。因此,不同年龄段幼儿的游戏行为有能力层次上的差异。一般来说,对操作具象化
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幼儿随着年龄增长,经验越来越丰富,在游戏中表现出的表征、合作、构造、规则等行为水平逐渐提高。因此,不同年龄段幼儿的游戏行为有能力层次上的差异。一般来说,对操作具象化玩具的兴趣随年龄增长而递减,对操作低结构材料的兴趣随年龄增长而递增。由此可见,各种各样的纸在幼儿的游戏活动中就可以扮演着重要的角色。之前,我们探索了铜版纸、纸箱板和蜂窝板的玩法。本期,我们又将探索瓦楞纸的创意玩法。
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2001年9月，教育部正式颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。该《纲要》的一个突出特点是建立了全新的评价体系，提出：“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”幼儿正处于成长和发展的时期，开展绘画评价活动时应定位于帮助其改进和发展。因此，幼儿园绘画活动的评价应坚持发展性原则。教师通过发展性评价能更加深入地了解幼儿发展的年
幼儿园的泳池上有一座木头的小拱桥，孩子们最喜欢到桥上去看风景。炫炫说：“我家小区里也有一座小桥，是石头做的。”尊尊说：“宜园也有一座桥，上面还有亭子呢！”馨馨听到了也激动起来说：“我也去过的，我外婆家对面就是宜园，里面有很多桥。”我问：“那它长什么样子？”孩子们争着说：“很长很长”“有好多亭子还有灯笼”“老师，那个桥洞是半圆形的。”我回答道：“那有什么更好的办法，让大家都知道桥是什么样子呢？”乐乐
活动目标 1. 能大胆表现不同形态的蜥蜴，并用大小不同的图形、线条紧密排列装饰蜥蜴的身体。 2. 尝试用交错的线条为蜥蜴设计新家，并用同类色、近似色进行装饰。 活动准备 正方形画纸、炫彩棒、胶水、剪刀、粗细勾线笔、蜥蜴图片及视频。 活动过程 一、欣赏、交流，感知不同状态下蜥蜴的肢体特征和皮肤的花纹 1. 观察图片，感知蜥蜴的身体特点。（攀爬、发怒、休息、玩耍） 师：你了解这个动物吗
奇石艺术在我国是一门古老的艺术，具有悠久的历史。奇石质坚、色艳、形奇、纹美、韵浓，它是大自然的产物，每一块石头都具有它本身的特质。石头或大或小，造型别致，它以静态的方式展现于人们的面前，形成一定的造型。奇石受材料制约而具有比较明显的依石造型、因材施艺的特点，令人产生遐想。 我們在幼儿园创作实践中，积累了丰富的经验。不同形态、色彩的石头会引发很多联想，下面是我们依据石头固有形态，想象拼搭出的作品。
“以体系建设为抓手，把高质量发展的要求贯穿到各级各类教育发展的全领域全过程。” “聚焦教育发展的重点领域、关键环节，大力推进有重点的改革创新。” 教育部副部长宋德民在国务院新闻办公室3月31日举行的新闻发布会上表示。 如何坚持以建设高质量体系为统领，谋划和推动“十四五”时期教育发展？ 宋德民表示，以立德树人为根本任务，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新
松果是大自然恩賜的礼物，有松树的地方它就随手可得，便于收集。幼儿利用松果的外形特征展开想象，通过与其他自然材料的组合，将大自然中无声的语言通过制作，变成一件件稚趣可爱的美工作品，形象而生动地诉说着他们的创意。 范 例：河滩边的水鸟。 工具材料：松塔、水杉树果、圆木片、贝壳、小树枝、树叶、彩泥、彩色毛球、羽毛、热熔胶枪、防护手套等。 ◆制作步骤： ◆幼儿作品：
近日,《深圳市2020年中等职业教育年度质量报告》(以下简称《报告》)出炉,《报告》从基本情况、学生发展、质量保障措施等九个方面,对全市中等职业教育作出总结回顾、进行具
在美国，有这样的一个女人，她出生在密西西比州南部一农户家庭，母亲生有13个孩子，她排行第三。她一生都生活在极端贫困中，生活在闷闷不乐的世界中，因为她出生时患有严重的听力障碍，这使她的童年时代几乎与世隔绝。她很小就在家附近的农场劳作，休息之余就利用田间的土地来涂鸦奇怪的图画和符号，绘画成了她唯一对外表达的方式。这个女人就是美国黑人民间艺术家玛丽·蒂尔曼·史密斯。 一、人物传记：艺术档案 艺术家：
蓝印花布又称靛蓝花布，俗称“药斑布”“浇花布”等，这种以植物蓝草为染料，用黄豆和石灰制成防染浆，由独特手工艺制成的蓝白相间的印花布深受人们喜爱。在江苏省南通市，由吴元新创办的南通蓝印花布博物馆已被列为中国蓝印花布传承基地，南通也被命名为——蓝印花布之乡。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“創造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”对孩子而言，蓝印花布的质朴的色彩、天然的材料与传统的制作工艺都