【摘 要】
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目的 探讨临床路径带教法在骨科护理实习带教的应用效果.方法 纳入2017年1月至2019年8月广州市荔湾中心医院实习的96例护生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各48例.对照组实施传统常规带教法,观察组实施临床路径带教法,教学时间均为1个月.比较两组的理论实施、实践操作技能及满意度.结果 观察组教学后的理论知识考核结果各维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组教学1个月后的护生静脉留置针输液、骨折部位固定、骨牵引及更换引流袋实践操作成绩高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.
【机 构】
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广州市荔湾中心医院护理部,广东广州 510170
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目的 探讨临床路径带教法在骨科护理实习带教的应用效果.方法 纳入2017年1月至2019年8月广州市荔湾中心医院实习的96例护生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各48例.对照组实施传统常规带教法,观察组实施临床路径带教法,教学时间均为1个月.比较两组的理论实施、实践操作技能及满意度.结果 观察组教学后的理论知识考核结果各维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组教学1个月后的护生静脉留置针输液、骨折部位固定、骨牵引及更换引流袋实践操作成绩高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组教学后的护生带教工作总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在骨科护理实习带教中开展临床路径带教法能提高护生的理论知识水平,提升实践操作技能,且护理满意度较高.
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