论文部分内容阅读
小学生思维活跃,课堂参与性强。教师不仅可以利用小学语文中的作文课提高学生的表达能力,还可以利用作文课培养学生批改作文的能力,以达到提高学生对于作文的鉴赏与评价能力的目标。笔者根据个人教学经验,对小学生自主批改作文这方面进行相关阐述,以供大家参考。
观念为先,培养为重——“小学高年级学生自主评改习作能力的培养与研究”实验体会
【摘 要】
：
小学生思维活跃,课堂参与性强。教师不仅可以利用小学语文中的作文课提高学生的表达能力,还可以利用作文课培养学生批改作文的能力,以达到提高学生对于作文的鉴赏与评价能力
【机 构】
：
福建省厦门市湖里实验小学
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2014年22期
其他文献
我们知道，素质教育是面向全体学生，全面提高学生素质的教育。作为素质教育的重要组成部分——学生思想素质的教育，也应面向全体学生。但是，长期以来，一部分教师（班主任）或只面向班级中优秀的学生，或只面向班级中等的学生，或只面向班级中后进的学生，却没有从素质教育的高度全方位关心每一个学生的思想状况、学习情况及在学校的生活情况，往往是两头多一点，而中间又少一点。怎样根据不同学生自身的特点，从学生自身的实际情
语文实践性强,而学生经历少,因此小学语文也应该有亲子作业,让学生在家长的协助下引导提升各方面的能力。教师在设计时要合理,内容和形式上体现个性化、生活化、多样化。要准
中队辅导员的工作是爱的工作,中队辅导员的工作是情的工作。这爱这情,不仅仅是给少先队员以赞美,送队员以微笑,而且是心与心的相接、情与情的交流。空虚的赞美是吹捧,做作的
鉴于新型的石笼网箱具有改进材料,增加使用期限、加强网片受力、施工方便以及提供施工指导等一系列特点,因此该结构逐渐被应用在防护工程建设中。某公路施工建设项目,讨论了
钢—混组合柱子是钢—混凝土组合结构的形式之一,该结构具有良好的抗压、抗震和抗弯性能,在工业工程中有较广泛的应用,也取得了丰富的成果,常见的如应用在受压为主的拱桥的拱