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贫困生资助工作的有效开展，不仅关系到学生的身心健康和学业发展，也是保障高校和谐稳定发展、促进教育公平的重要因素。文章分析了高职院校贫困生资助工作中的几大瓶颈，提出了建立贫困生资助量化评审体系、淡化经济资助强化服务育人、淡化无偿赠予强化有偿资助、淡化经济解困强化心理助困等建议，以期进一步完善贫困生资助体系、助贫困生成长成才。