今年的冬天有些不一样。一直号称南方城市的南京，也有了零下十度的记录，有了立春过后一天飘三次雪的奇景，大街上连穿大衣的人都少了，大家都裹着厚厚的羽绒服和皮衣，抵御着这很少经历的寒冷。在这种时节，温暖显得那么重要和可贵。
　　女儿下课了，接她回家，一起走在北风凛冽的街头，商量着学校布置的以“温暖“为题的作文该怎么写。手机响了，是先生的电话，说是正在超市，询问我和女儿常喝的牛奶喝完了没有，不善购物的他，此刻居然也细心地想到“主动补缺”。挂断电话，我笑着对女儿说：“瞧，这就是生活中的温暖。”
　　过年的时候，到久别的朋友家做客，吃着她的拿手菜，诉说生活中的细水流长，也互相打趣回忆“玫瑰花与盐水鸭“的故事。尽管屋外还是寒气逼人，但不知是酒精的作用还是空调的效果，就在这样的氛围中，大家的脸也红了，话也多了，友情感动着你我，也温暖着记忆。
　　筹备这期杂志的时候，正是寒冬时节。李洪祥校长和我们一起探讨他的教学理念，从理念的提炼到文章的内容，从行文的结构到表达的风格，有交流，有争鸣，有反复，有催促。初稿出来了，可感觉华丽的文辞中思想的力量还没有彰显。于是，开始第二轮的打磨和交流……就这样，当细细读完他的最后定稿后，我欣喜地看到他又朝前迈进了一大步。那一刻，我发现收获喜悦的不仅是他自己。原来，为他人做嫁衣也是一件温暖你我的事情。
　　作者施建东是个特别可爱的人。去年年底他为自己一年没有好好地从容地写一篇文章感到惭愧，并发誓说，明年一定要早做打算。结果元旦刚过，就收到了他的来稿。尽管在有些人看来，他从事的工作似乎是教育中的边缘领域，对自己的要求完全可以不必这样严格。可我能体会深埋在他心中的教育科研情结。
　　其实，这样的作者又何止他一个呢！很多素未谋面的作者，都几乎是“一往情深”地给我们来稿。人不见，可稿子常见。正如仓央嘉措的《见与不见》中描绘的：你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃。正是因为有了这样的读者和作者，有了他们的情意，有了他们的不舍不弃，我们心中才会始终有温暖的感动，有一路前行的力量。
　　当您手捧这期杂志的时候，可能已经是春和景明，绿柳初垂的时候，想象着你们在宜人的午后，在静谧的书房，在夜深人静的时刻，手捧这期杂志，读着，想着，写着，会心地笑着……这些图景，总会让我心底有别样的温暖和满足。
　　关怀、惦念、支持、感动、满足……这些温暖的瞬间汇成了生活中的美好时刻，伴随我们左右。在这个春暖花开的时节，只愿你我无论在生活的何种境遇之中，都能发现、体会、感受和传递温暖，拥有一段温暖的人生旅程。
　　（颜莹，《江苏教育研究》杂志社，210013）