【摘 要】
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发展核心素养已成为当今各学段教育的基本理念。在法学本科人才培养中也需要注重培养学生核心素养。目前法学本科人才培养中暴露出培养理念不清、模式固化、实践性不强、缺乏
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发展核心素养已成为当今各学段教育的基本理念。在法学本科人才培养中也需要注重培养学生核心素养。目前法学本科人才培养中暴露出培养理念不清、模式固化、实践性不强、缺乏法律职业伦理教育等多方面问题。法学本科人才培养应从发展核心素养出发,以学生发展为中心,更新人才培养理念,树立社会责任意识,注重法律职业伦理教育,围绕核心素养要求优化课程体系,培养符合时代要求、具备核心素养的法治人才。
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根据高斯白噪声的四阶累积量恒为零这一特性，研究了DSSS／QPSK信号的四阶累积量，提出了基于四阶累积量不同切片c4x（0，0，0）c4x（τ，τ，τ）、c4x（0，τ，τ）和c4x（0，0，τ）的时域和频域检测方法．仿真结果