【摘 要】
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班级是学校活动的基本单位,班级管理是学校管理的基本组成部分。在初中班级管理过程中,融入中华优秀传统文化,既是时代的需要,也是当前教育界广泛关注的热点话题。优秀的班级管理可以促进学生人格的成长和心理的发育,还会提升学生的综合素养。基于此,笔者仅从"初中班级管理中存在的问题"以及"中华优秀传统文化融入初中班级管理的策略"这两方面入手,就基于中华优秀传统文化融入初中班级管理的研究展开详细的分析与阐
【基金项目】
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岭南师范学院广东省中小学教师发展中心2017年度课题论文；
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<正>班级是学校活动的基本单位,班级管理是学校管理的基本组成部分。在初中班级管理过程中,融入中华优秀传统文化,既是时代的需要,也是当前教育界广泛关注的热点话题。优秀的班级管理可以促进学生人格的成长和心理的发育,还会提升学生的综合素养。基于此,笔者仅从"初中班级管理中存在的问题"以及"中华优秀传统文化融入初中班级管理的策略"这两方面入手,就基于中华优秀传统文化融入初中班级管理的研究展开详细的分析与阐述。希望本文的研究能进一步推动初中班级管理
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