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口语交际是促进智障学生与人沟通,提高社会适应能力的关键所在。为了提高智障学生的口语交际能力,文章提出,在教学中采用在情景中发展学生口语交际能力的策略、在互动中发展学生口语交际能力的策略、在实践活动中发展学生口语交际能力的策略,并对口语交际的教学进行了讨论。
智障学生口语交际能力的培养策略
【摘 要】
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口语交际是促进智障学生与人沟通,提高社会适应能力的关键所在。为了提高智障学生的口语交际能力,文章提出,在教学中采用在情景中发展学生口语交际能力的策略、在互动中发展
【机 构】
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常州市武进区特殊教育学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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常州市武进区教育科学“十三五”规划课题“提高智障学生口语交际能力的策略研究”成果之一
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