语言学能相关论文
文章运用实验法调查了某学院大学新生的语言学能和显、隐性教学法对其习得英语定语从句的影响。研究发现，在听力、阅读、写作三项测......
起始年龄的作用是二语习得研究领域的一个关键问题,最近的研究发现起始年龄的作用是与其他的认知、心理以及社会因素交织在一起的,......
1.引言语言学能(下称“学能”)是一种复杂的能力,它将个体的认知能力与感知能力融合在一起,使学习者能较快或较好地学习语言(Carro......
时间指称一般体现为时间副词或者动词词尾的屈折变化,外语学习者往往不能充分使用时间指称,严重影响了学习者外语水平的提高。虽然......
语言学能是预测学生语言学习效果的最重要指标之一.调查某学院2018级新生的语言学能情况,经过2年的历时研究,分析语言学能与期间四......
本文检索近10年国内外核心期刊上有关语言学能的文章,得到相关文献共67篇。结果显示,近10年国内有关语言学能的论文数量不多,并以......
从教师和学生的双重立场并进,依据学习动机、迁移策略、语言学能等理论,针对当前我国高校本科英语专业第二外语课程主要语种进行深......
序位语言学(Tagmemics,旧译法位学)是40年代末,50年代初兴起于美国的一种语言学说,主要学者有 Kenneth L．pike,Robert E．Longacre以......
本文从当前高校英语测试中存在的一些问题分析其中原因,并提出相应的解决策略。突出英语测试的差异性、技能性和主观性来改革测试......
摘 要： 语言焦虑是学习者情感因素中的重要组成部分，学习策略的选择也在语言学习中发挥着重要作用，直接影响着学习者的学习结果。......
《如何巧妙设计英语课堂》(Planning Lessons and Courses-Designing Sequences of Work for the Language Classroom)是外研社引......
近年来教学法文献中广泛使用“工艺学”,特别是“外语教学工艺学”这个术语。那么,“教学工艺学”究竟包含哪些具体内容?人们在教......
作者对与外语教学有内在联系的一些潜能进行探索和研究 ,试图启示人们 ,在外语教学实践中尚有一系列行之有效的方法有待开发。文章......
任何一种学习都会出现“优生”与“差生”的分化现象,这种状况在外语学习中表现得尤为突出。认识这一现象,研究其原因,对于有效地......
根据国内和国外的辞书的界定.素质可以定义为先天具有以及后天形成的身心要素.笔者认为■要是指人在后天通过环境影响和教育■获得......
动机是影响人们学习外语的一个重要因素,因此探讨动机理论与外语学习的关系对于指导外语教学有很大的益处。外语学习具有普遍性的......
公共外语的分级教学在许多高校实行,对它的合理性研究显得特别重要。本文试图从因材施教的原则,学生的个体差异等方面对分级教学进......
十几年来,随看中国、俄罗斯两国文化交流的不断深入,俄语教学得到国家教委及专家广泛关注。层出不穷的教学法走入课堂,为提高俄语......
目前,任务型语言教学在中国英语教学中是一条新途径,如何高效地进行任务型语言教学的一个重要点就是关注学生的个体差异因素,对症......
学习者个体差异是影响外语习得的重要内部因素,随着二语言习得研究的重点从教师向学生转移,人们从不同角度研究学习者个体的构成因......
随着时代的发展,社会语言学开始被越来越多的人关注。社会语言学从各个角度解释着社会的本质与特性,主要研究社会语言。而社会语用......
汉语国际教育学科研究什么,可以有不同的视角。如果我们把它主要定位于汉语作为第二语言或外语教学,那么教与学都是我们要研究的。......
【摘要】二语习得主要研究学生在习得母语之后如何学习其他语言。关于该研究主要有三大理论，即强调环境在塑造语言学习中的重要作用......
近几年,我国高等教育呈现出前所未有的跨越式发展,我国成人教育也进入了快速发展时期,在成人教育英语语法教学中,存在一些问题。本......
学习动机一直被认为是关系到语言学习成效的重要因素。作为英语教师,了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的......
本文运用语料库语言学的方法,使用临沂大学认知科学与语言学能研究基地的多模态儿童语言语料库中的一名儿童的语料(总计十个月),并......
《语言学习者学习心理“再探”》一书是《第二语言习得中语言学习者学习心理中的个体差异》的再版。全书梳理了个体差异研究中个性......
众所周知,影响二语习得的因素分为内部和外部的因素,人们普遍认为外部因素包含环境因素,即自然环境和教学环境,有人在自然环境下无......
语言学能被认为是影响二语习得最重要的因素之一,语言学能标志着学习者学习外语的效率高低,能对二语所能达到的最终水平起到预测作......
当前,学者关于汉语阅读学习的研究主要从教师的教学方法和以学习者为主体两方面展开。对教师的教学方法研究广泛而深入,但以学生为......
随着外语语法教学研究的不断深入,以学习者为主体的教学逐渐发展起来,学者从各类途径中探索影响更加有效教学方法的因素。因此,与......
自1996年Truscott提出书面纠正性反馈无效性甚至有害性的观点后,作为二语课堂研究的热点,书面纠正性反馈的研究一直围绕着两个方面......
<正> 比较文学的批评是否可能?这本身就向我们提出了一系列先决问题:什么是文学批评?比较一词意味着什么?对第一个问题,我们可以......
本文采用BALLI语言学习观念调查表,对公安海警学院五类学员200人英语学习观念进行抽样调查,并对结果进行分析。旨在对我院学员的英......
任务型教学法在英语课堂教学中不仅能够提高大学生学习英语的兴趣、激发他们的求知欲、还能突破以往传统教学法的弊端,有效提高大......
(1)德国大诗人歌德(1749—1832)说过:“不懂得外语的人对他的本族语也一无所知”①。歌德这句话虽然有些过分,但是对德语这种与英......
摘 要： 英语学习的成功不仅归功于学习者的语言学能，一些非智力因素也起到了不同程度的作用，比如学习动机、性格等。近年来，研究者越来......
情感因素在外语教学中有着举足轻重的作用,在当前的外语教学中,教师要注重学生自信、良好的自我形象等非智力因素的培养,使外语教......
语言学习信念、学习策略、自主学习能力是在第二语言学习中呈现的重要个体差异。本研究通过问卷调查收集数据,基于描述性统计、相......
通过对河南师范大学外国语学院英语专业本科生学习观念的调查,笔者发现英语专业高低年级的学生在学习观念上存在着明显差异,高年级......
随着教学改革的不断推进,人们逐渐意识到,所谓的教学方法只是学生学习的外部因素,学生的内部因素才是决定学生学习效率的主要因素......
英语语言学是英语语言文学专业培养计划中的一门基础必修课,其重要性不言而喻。该课程的目标包括系统传授现代语言学知识,提高学习......
