关键词：中学体育;教育;课堂事故;安全意识;体育教师
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）19-0103-01
中学教育中虽然一般对智育学科重视较多，但是体育教育作为中学生体质素养的培养基础，也是和“德智美”等教育发展方向一样，在中学教育中占有同样重要的地位，帮助学生加强身体锻炼的同时，使学生养成良好的锻炼习惯，受益终生。体育教学过程需要体育教师进行妥当组织运动，和相关安排适当的运动量，否则很容易发生运动损伤等安全問题，为避免危险发生，应培养学生的安全意识，增强安全常识的教育。
1.中学体育教学中安全事故发生的相关原因分析
（1）家长对体育教育安全认知不足。学生家长对于体育教育没有形成正确认知，关注重点多数是在文化课的学习成绩上，认为体育教育是放松身体的课程，并且可有可无，学生的体育用品装备准备不充足，体育安全意识辅助教育不足，学生安全意识较弱。
（2）中学体育教师体育教育理念落后。中学体育教师对体育教育理念没有进行及时地更新，安全意识不足，无法对学生进行足够的安全意识教育。在体育教学过程中，忽略教学设施检查、安排学生进行运动的方式不正确、不适合的运动量、对学生的安全意识指导不足，都是引发安全事故的原因。
2.中学体育教学中培养学生安全意识的策略探讨
（1）从体育教师综合知识素养方面提升自我水平。中学体育教育中，体育教师是掌握体育课程发展的引导者，教师应从思想上主动提升自我，掌握安全理论体系，注重学生的安全意识教育，避免出现事故，并及时对安全事故进行正确处理。体育教师的课前准备工作包括对学生强调着装规范、观察学生状态并且掌握学生的身体健康状况等，通过正确规范的教学方法，对运动量负荷进行合理安排，在教学过程中进行对学生运动和安全的监控指导工作，提高学生的运动能力，确保体育活动的安全进行，营造出积极、健康的校园安全文化。
（2）重点加强学生的安全防范意识。中学生的年纪正处于身心发育较为特殊的时期，安全防范意识不强，学校和体育教育工作者需要对学生的安全防范意识进行加强培养，定期进行安全检查活动，开展设施检查，加大检查力度，定期对体育设施进行维护或更换，做到检查工作全面化。通过校内媒介进行安全意识和安全知识的培训，比如，利用板报、广播宣传、安全意识课堂等，对学生加强安全意识培养力度，提高引导力，在安全意识课堂中，向学生讲解运动安全注意事项，运动过程中不要大量喝水、饭后不应立即运动，以免加重肠胃消化负担，影响身体代谢功能等等。
（3）限制体育课程活动范围，加强监督。中学体育教育中教师会开展相应的自由活动，使学生进行自由式训练或比赛。比如，在进行完接力赛训练后，由学生自发组织和策划接力比赛活动，由教师进行监督和指导。在这一过程中，体育教师应对安全隐患进行排查，并及时跟踪观察学生的身心状态，防止学生之间出现摩擦或锻炼姿势不标准等状况，树立正确的体育教育安全意识，对学生实时进行安全意识培养，对学生的健康负责任。
（4）进行因人而异的体育运动负荷安排。在集体的体育课教学进行过程中，学生们是一个团体，但是团体中每一个学生的身体素质都各有不同，因此体育教师在进行运动负荷量的安排上，要做到因人而异。比如，课堂中如果进行强度高、负荷重的运动，体育教师应对学生的情绪和状态进行时刻观察，对不正确姿势及时纠正，对出现呼吸急促或是面部表情困难的学生，进行动作规范纠正或是阻止学生继续运动，防止学生出现过度疲劳、动作不规范导致运动损伤。
综上所述，体育教育的终极目的是提高学生的身体素质，培养学生良好的运动习惯，促进未来发展。中学体育教学的安全意识问题要被重视起来，从体育教师自身出发，合理运用科学的体育教育方式，对学生的安全意识进行培养和加强，做到对体育运动安全事故防患于未然，营造出良好的体育教学环境，减少学生的运动损伤，增强学生体质，使学生在中学体育教育中提升自我素质，身心得到全面发展。
参考文献
[1]李振.浅谈提中学学学生体育课堂安全性的对策[J].当代体育科技，2019.9（24）：177+179
[2]刘彦平.中学体育与健康教学安全问题及对策研究[J].体育研究与教育，2019.34（04）：75-78
[3]罗革.安全意识下的体育训练措施研究—评体育运动安全与防护[J].中国安全科学学报，2019.29（06）：187
[4]吕祥文，肖梅.培养学生安全意识和提高自我保护能力“三部曲”[J].中国学校体育，2019（05）：65