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本文在新课程背景下针对当前小学数学六年级总复习课堂的现状，在运用新课程的理念的前提下，又经过笔者在教学中的成功尝试，提出了提高．总复习课效率的“三有”策略．一是学有主动，二是学（练）有提升，三是学有感悟。
化散为整“减负”温故知新“提效”——小学数学六年级总复习教学策略初探
【摘 要】
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本文在新课程背景下针对当前小学数学六年级总复习课堂的现状，在运用新课程的理念的前提下，又经过笔者在教学中的成功尝试，提出了提高．总复习课效率的“三有”策略．一是学有主动，二
【机 构】
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浙江省嘉善县大通小学
【出 处】
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杂文月刊：学术版
【发表日期】
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2015年2期
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