【摘 要】
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高校中层管理干部作为高校管理工作的主体，其考核方法科学与否是促进与提高学校管理工作的关键。本文从中层管理干部工作特点出发，展开分析了当前考核方法与干部工作特点不适应
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高校中层管理干部作为高校管理工作的主体，其考核方法科学与否是促进与提高学校管理工作的关键。本文从中层管理干部工作特点出发，展开分析了当前考核方法与干部工作特点不适应的问题，指出，对所有考核指标均进行量化评价在实际操作中不能保证考核的客观效果，进而对部分指标的量化方法进行分析，提出适用于当前高校中层管理干部考核的方法。
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