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表达能力作为小学语文教学中的重要培养目标,贯穿语文教学全过程,直接影响学生的语文素养发展.为进一步提高小学生的有效表达能力,促进学生语文素养的提升,在阅读教学中,应基于有效表达能力的定义与内容、基本特征与影响因素,从情景氛围烘托和循序渐进表达方法两个层面进行具体实施.
在阅读教学中提升学生有效表达能力的策略
【摘 要】
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表达能力作为小学语文教学中的重要培养目标,贯穿语文教学全过程,直接影响学生的语文素养发展.为进一步提高小学生的有效表达能力,促进学生语文素养的提升,在阅读教学中,应基于有效表达能力的定义与内容、基本特征与影响因素,从情景氛围烘托和循序渐进表达方法两个层面进行具体实施.
【机 构】
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福建宁德市省蕉城区第一中心小学,宁德352100
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年22期
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