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教师是在学校中专门从事教育教学活动的角色,这个角色的特殊身份要求教师不仅要通过自己掌握的知识影响学生,还要通过自己的人格和道德力量,通过自己的言传身教去影响和感染学生。作为刚踏入社会从事中小学教育工作的新教师,要实现这些目标,仍有一定的困难。本文从新教师角色转换的原因、转换过程中的心理冲突和问题,以及转换的方向等方面进行了阐述。