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在小学阶段有目的有计划的培养小学生动手操作能力对其以后的发展起着不可估量的作用。然而小学生动手操作过程中需要伴随教师的密切指导。
学生动手操作需伴随教师耐心指导
【摘 要】
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在小学阶段有目的有计划的培养小学生动手操作能力对其以后的发展起着不可估量的作用。然而小学生动手操作过程中需要伴随教师的密切指导。
【机 构】
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河北唐县北店头乡西同龙小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年9期
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