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教学涉及教与学两个方面,教师与学生是这两个方面的主体。寻求两个方面主体性作用的充分发挥是《概论》课取得实效的关键。论坛式专题教学是《概论》课耦合教师与学生两个主体性的重要形式。
《概论》课教学的双主体性特征及其耦合
【摘 要】
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教学涉及教与学两个方面,教师与学生是这两个方面的主体。寻求两个方面主体性作用的充分发挥是《概论》课取得实效的关键。论坛式专题教学是《概论》课耦合教师与学生两个主
【机 构】
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湖南文理学院思政课部
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2011年14期
【基金项目】
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2010年湖南省高校思想政治教育研究课题：“概论”课论坛式专题教学研究（10D06）
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