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从教育学的视角对《武术段位制系列教程》及其研编进行解读,结果显示,此次武术段位制的改革以学校武术教育的调查研究为基础,结合学校武术发展现状,提出新的教材选编原则,创编了不同层级的教学内容,解决了学校武术教学＂谁来教、教什么、怎么教＂的三大问题：增加了师资力量、规范了教学内容、优化了教学的组织和管理。