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师徒结对、以老带新、共同进步是校本教研采取的一种重要方法。针对徒弟的教学设计,我从三个方面对《双手胸前传球》这堂课进行指导,回归体育教学本质,翻转课堂,培养和挖掘学生的自主探究能力,让学生学会学习。
我为徒弟“洗课”
【摘 要】
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师徒结对、以老带新、共同进步是校本教研采取的一种重要方法。针对徒弟的教学设计,我从三个方面对《双手胸前传球》这堂课进行指导,回归体育教学本质,翻转课堂,培养和挖掘学
【机 构】
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福建省南平市水东学校
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2018年10期
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