将供应链看作是一个同时具有输入与输出指标的系统,以供应链不同阶段的各种投入为输入变量,以客户满意度为输出变量,利用数据包络分析(DEA)方法建立了供应链投入产出绩效综合评
腰椎间盘突出症是一种严重影响运动员及普通人的生活、工作、训练的运动创伤疾病,对6例女子曲棍球运动员腰椎间盘突出症的诊断及保守治疗的成功经验进行总结,并探讨本病的病
“授人以鱼,不如授人以渔”,这充分说明教会学生解决问题的方法更为重要。在教学过程中只有教会学生掌握科学的学习方法,才能提高学习效率。下面笔者从三个方面谈谈自己的看法: 一、课堂学习的基本方法 概括地说,可以归纳为十六个字:课前预习、专心听讲、课后重温、练习巩固。过去,由于受传统教育思想的影响,课堂教学长期采用“满堂灌”的教学模式,教师循循诱导,把知识强行塞给学生;学生亦步亦趋,情愿甘当
采用比赛现场观察、录像研究、文件资料研究、访问调查等方法 ,对 2 0 0 3年波导杯全国艺术体操锦标赛中部分金牌得主的成绩与广西队的成绩做分析比较 ,结果表明 ,广西队个人
中学数学教学重要的是要培养学生的能力,如正确迅速的运算能力、灵活运用能力、抽象概括能力、空间想象能力、逻辑推理能力、发现问题分析问题解决问题的能力、诸多能力中,普遍
通过对我国物流企业开展消费式仓储业务的现实意义和可行性分析,提出开展消费式仓储业务的建议,为我国物流行业消费式仓储业务的发展提供参考。
因式分解是中学数学里一种非常重要的数学变形,也是学好后继知识及灵活解题的重要工具与方法,现看它在今年奥赛中的自然而绝妙的作用.
摘 要:教学评价是课堂教学过程中不可缺少的重要环节,是教师客观全面了解教学过程,科学调控教学行为的重要手段。教学评价的目的既是评定学生的学业成绩,但更为重要的是教师了解学生的学习状况,及时发现教学中存在的缺陷和问题,为改进和优化教学、提高教学质量提供依据。 关键词:生物教学;评价意义;评价体系;评价策略 纵观高中生物教学评价,长期以来一直沿袭传统的方法与模式,这种方法与模式虽然一定程度上在生物
“学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.”20多年教学的历程中,无时无刻不在品味着《礼记·学记》中的这句话,深感自己的责任重大,更觉自己的才智浅薄
从公元前230年到公元前221年,秦国凭借强大的军事实力,振长策而御海内,执槁朴以鞭笞天下,以风卷残云之势,横扫关东六国。结束了中国自春秋以来五百多年的分裂割据,完成统一大业,建立