论美育原则在声乐教学中的体现

来源 :新一代(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q7okl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
声乐教学是一门教授歌唱技巧的课程,追求演唱的音色和音量是声乐教学中的主要内容之一.但上述内容只是声乐教学工作的一部分而不是全部.声乐教学的目的,应该是使学生利用歌唱技巧来为表现音乐作品的艺术内涵和思想内容服务.
其他文献
四川盆地东北山区,共有稻田160方亩,1986~1988年3年水稻单产水平低于全省平均的21%。为了改变这种落后状况,1989年参加了农业部水稻“丰收计划”,1年便改变了落后面貌,实现了
We propose a workable scheme for generating a bulk valley pump current in a silicene-based device which consists of two pumping regions characterized by time-de
指出“关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,让他们在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.”如何在英语课堂中贯彻这些新
The electron capture processes in collisions of Li3+ion with Li(1s22s) and Li(1s22p0,1) are investigated by using the two-center atomic orbital close-coupling m
指出,兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极热情和肯定态度.我国现行中学音乐教材,较封闭单一,无论在歌曲或欣赏内容上都是传统的民族音乐、美声歌曲,学生兴趣黯然.在流行音
Manipulating the self-assembly of transition metal telluride nanocrystals (NCs) creates opportunities for exploring new properties and device applications.Iron
Behaviors of C or O in bcc Fe and interactions of C-O and oxygen-carbon-vacancy (O-C-□) are investigated by first principles calculations.Octahedral interstiti
“教是为了不教”,叶圣陶先生强调教是为了达到不需要教的目的,教什么,怎样教是问题的关键;同样,学生是学习的主体,学什么,怎样学也是问题的焦点.正如一首交响乐,只有是指挥
一、四年来的主要工作四年来,在省科协的领导下,在挂靠单位的大力支持和广大会员的积极参与下,我们创造性地开展了一系列活动。取得了显著成绩。1990年,在全国3188个省级学会中,我
中学历史教学在对青少年学生实施全面素质教育中起着非常重要的作用.借助历史课程,培养学生的积极情感是对学生进行素质教育的重要途径,而培养学生的爱国主义情感就是其中不