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小学语文阅读教学长期以来一个突出的问题就是教学的有效性较差。本文在界定语文阅读教学有效性的含义后,从课堂效率、学生阅读兴趣、教师教学情绪等方面分析了小学语文阅读教学有效性低下的原因,最后从教师专业素质、教学模式、因材施教等方面提出提高小学语文阅读教学有效性的策略。
提高小学语文阅读教学有效性的研究
【摘 要】
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小学语文阅读教学长期以来一个突出的问题就是教学的有效性较差。本文在界定语文阅读教学有效性的含义后,从课堂效率、学生阅读兴趣、教师教学情绪等方面分析了小学语文阅读
【机 构】
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重庆市涪陵城区第十小学校,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2017年36期
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